Deberes para 1º
Families, Elvira os ha mandado el vídeo de la unidad 4, verdad?
A continuación paso a detallar cómo desarrollar los deberes en casa, con los peques:
Normalmente, en clase, siempre empezamos con una pequeña introducción de repaso de lo estudiado en sesiones anteriores, que en casa convendría hacerlo, especialmente con los que aun no se saben el vocabulario y/o la estructura del tema.
Algunos se pudieron llevar a casa una ruleta con los juguetes que estamos viendo en la unidad; pues bien, esa ruleta es ideal para repasar. La podéis usar de muchas maneras ( cada día os iré diciendo algún pequeño juego). Por ejemplo, vosotros decís un juguete, en ingles,of course, y ellos tienen que buscar el juguete que le habéis dicho y mostrarlo.
También le podéis decir que dibujen un rectángulo, un cuadrado, un triángulo y un círculo y que escriban el nombre de cada forma geométrica, en Inglés.
Una vez realizado el calentamiento, pasamos a la historia, páginas 42-43 del Student's book ( el libro verde), antes de ponerles el vídeo, es conveniente que miren cada viñeta para identificar emociones de los personajes ( happy, sad, angry,etc), colores, números ( por ejemplo, contando las viñetas, los globos de la viñeta 7, los miembros de la familia que aparecen en la historia ( dad, mum, granny, grandad, baby sister) y una vez revisadas esas cosillas, que intenten analizar qué pasa en la historia, para generarles curiosidad sobre la misma y ya damos paso al vídeo.
Una vez visualizado, que os digan qué han entendido y si la historia va de lo que ellos habían dicho con anterioridad.
Por último, tienen que hacer la actividad 1, que es Encontrar y decir. Entonces colorear ( de los mismos colores que en la historia)
Los objetos son los siguientes: a school bag, a dog, a teddy y a scooter ( ellos deberían nombrar cada uno de ellos)
Por hoy es suficiente, espero que lo disfrutéis y me escribáis algún comentario indicándome si os gusta el enfoque o necesitáis algún tipo de ayuda, como pronunciación o algo.
Saludos!!!
A continuación paso a detallar cómo desarrollar los deberes en casa, con los peques:
Normalmente, en clase, siempre empezamos con una pequeña introducción de repaso de lo estudiado en sesiones anteriores, que en casa convendría hacerlo, especialmente con los que aun no se saben el vocabulario y/o la estructura del tema.
Algunos se pudieron llevar a casa una ruleta con los juguetes que estamos viendo en la unidad; pues bien, esa ruleta es ideal para repasar. La podéis usar de muchas maneras ( cada día os iré diciendo algún pequeño juego). Por ejemplo, vosotros decís un juguete, en ingles,of course, y ellos tienen que buscar el juguete que le habéis dicho y mostrarlo.
También le podéis decir que dibujen un rectángulo, un cuadrado, un triángulo y un círculo y que escriban el nombre de cada forma geométrica, en Inglés.
Una vez realizado el calentamiento, pasamos a la historia, páginas 42-43 del Student's book ( el libro verde), antes de ponerles el vídeo, es conveniente que miren cada viñeta para identificar emociones de los personajes ( happy, sad, angry,etc), colores, números ( por ejemplo, contando las viñetas, los globos de la viñeta 7, los miembros de la familia que aparecen en la historia ( dad, mum, granny, grandad, baby sister) y una vez revisadas esas cosillas, que intenten analizar qué pasa en la historia, para generarles curiosidad sobre la misma y ya damos paso al vídeo.
Una vez visualizado, que os digan qué han entendido y si la historia va de lo que ellos habían dicho con anterioridad.
Por último, tienen que hacer la actividad 1, que es Encontrar y decir. Entonces colorear ( de los mismos colores que en la historia)
Los objetos son los siguientes: a school bag, a dog, a teddy y a scooter ( ellos deberían nombrar cada uno de ellos)
Por hoy es suficiente, espero que lo disfrutéis y me escribáis algún comentario indicándome si os gusta el enfoque o necesitáis algún tipo de ayuda, como pronunciación o algo.
Saludos!!!
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