Entradas

Past simple ( PAra 6º y quienes se atrevan de quinto)

Imagen
Seguimos rizando el rizo; después del past of the verb to Be, nos toca repasar el Past simple. Primero una chuleta: Os explico un poco: En los apuntes de arriba, vemos que nos explican el pasado simple en los afirmativo, negativo e interrogativo. AFIRMATIVO Cómo podéis comprobar, es muy fácil, veís que es, básicamente, poner un sujeto ( pronombre personal, nombre propio, nombre común, etc), más un verbo en pasado ( después os pondré un enlace para repasar los verbos en pasado, que os recuerdo que pueden ser regulares o irregulares) For example:                            She played football last week.  Ella jugó a fútbol la semana pasada. NEGATIVO El negativo es casi igual, en este caso, consta de un sujeto, una partícula interrogativa en PASADO ,  y el verbo que se queda sin conjugar ; es decir, en infinitivo: to play → Play. La partícula interrogativa es la siguiente: Did not, que es igual a didn't ( osea, que se puede escribir o decir de cualqu

The past of the verb To Be ( para quinto y sexto)

Imagen
Que lo estoy enreversando mucho? Qué va, si no es nada!!!!!!!!! En el vídeo que os pongo en el enlace, lo veréis súper claro. Dentro vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=93YGWK9NJck A que mola? Además, también os pongo aquí una chuletilla para que os repaséis cómo usar el verbo To Be en afirmativo, negativo e interrogativo y, por supuesto, cómo usar las respuestas cortas. Dentro chuleta: Una vez visto el vídeo y repasada la chuleta, comprobemos cuánto hemos aprendido: Simple past of the verb to be , una ficha interactiva de pastel25 live worksheets.com Past of verb to be - Questions at the Past. , una ficha interactiva de Giovit live worksheets.com Past of the verb to be 1 , una ficha interactiva de TeacherJuliaAlbal live worksheets.com Using ‘was’ to talk about the qualitity of something in the past , una ficha interactiva de fabiorj47 live worksheets.com

Daily routines para 4º

Una vez repasadas y trabajadas las horas, vamos a repasar, también, las daily routines o rutinas diarias: Os voy a poner un vídeo de repaso de las daily routines ( estas son muy básicas; las aprendísteis el curso pasado) Ahora os cuelgo otro vídeo en el que se amplia un poco el vocabulario ( no es necesario que lo aprendáis, es para que os suene a la hora de hacer las fichas interactivas) writing , una ficha interactiva de farfour live worksheets.com Daily routines , una ficha interactiva de ElviraTeacher live worksheets.com

Daily routines para 3º

Una vez repasadas y trabajadas las horas, vamos a repasar, también, las daily routines o rutinas diarias: Si recordáis bien, en la unit 2 vimos ese vocabulario y aprendimos a decir la hora a que hacíamos cada cosa; así que voy a poner un vídeo con el vocabulario, para que lo recordéis y una actividad para que practiquéis; después de eso, pasaremos a las fichas interactivas: Y ahora vamos a ampliar un poco más con las fichas interactivas: Daily routine , una ficha interactiva de juliusdateach live worksheets.com Daily routines , una ficha interactiva de ElviraTeacher live worksheets.com Daily routines , una ficha interactiva de anac661 live worksheets.com

Telling the time ( La hora para 5º y 6º)

Imagen
Hoy repasaremos la hora,. con divertidas fichas. Espero que os gusten, pero antes, veremos un vídeo para repasarlas. https://www.youtube.com/watch?v=4jn2-Jv7DoE&t=76s   Recomiendo ver el vídeo hasta el minuto dos, aunque si alguno se atreve, lo puede ver entero y practicar con las fichas que pondré para 5º y 6º. ÁNIMO!!!!!!!!!!!!! También os pongo una ficha explicativa, por si necesitáis más recursos: Time , una ficha interactiva de Dannika live worksheets.com Match the times , una ficha interactiva de Tony_C live worksheets.com What's the time? - drag and drop , una ficha interactiva de mada_1 live worksheets.com

Telling the time ( la hora para 4º)

Imagen
Hoy repasaremos la hora,. con divertidas fichas. Espero que os gusten, pero antes, veremos un vídeo para repasarlas. https://www.youtube.com/watch?v=4jn2-Jv7DoE&t=76s   Recomiendo ver el vídeo hasta el minuto dos, aunque si alguno se atreve, lo puede ver entero y practicar con las fichas que pondré para 5º y 6º. ÁNIMO!!!!!!!!!!!!! También os pongo una ficha explicativa, por si necesitáis más recursos: Si habéis decidido ver sólo hasta el minuto dos, entonces, os  recomiendo que os fijéis sólo en las horas subrayadas. Y ahora ya, pasamos a las fichas: Telling the time , una ficha interactiva de Teacheraliof live worksheets.com En la segunda ficha hay algunas horas que no sabéis; os las digo yo: - Actividad 3: It's ten past ten. :- Actividad 4:-It,s tuenty to five=17:40                        - It's ten past ten =22:10                        - It's two to two = 13:58 - Actividad 5: the orange clock: It's twenty to four        

Telling the time ( La hora para 1º, 2º y 3º)

Hoy vamos a ver la hora en Inglés, pero empezaremos muy poco a poco, en un principio para que a los de primero y segundo os vaya sonando y a los de tercero para repasar. Empezamos con una canción muy pegadiza en la que aprenderemos a decir que son las...en punto: https://www.youtube.com/watch?v=K5q65e_E-os Y ahora otro vídeo para aprender a decir que son las...y media: https://www.youtube.com/watch?v=CFswaCX5mAA What time is it? - O'clock , una ficha interactiva de jmp live worksheets.com Telling the Time , una ficha interactiva de Mrs_Elena live worksheets.com Hours o'clock and half past , una ficha interactiva de chaninoe live worksheets.com